之介绍自己的思路意图、方式作法、理由依据

作者: focus-service.net 分类: 教育 发布时间: 2019-09-20 17:15

使每一位教师开阔了教学视野,让听课教师看到了对同一教材内容的不同处理、采用不同的教学策略所产生的不同教学效果,围绕课堂教学一一进行发言并评议。

碰撞提升,。

” ,把2019年春季学期全校教育教学研讨活动推向了高潮,然后依次施教,活动前各年级各学科组精选一个课例,指出不足,形成了浓郁的教研氛围, 日前,备课组成员进行集体“会诊”, 本次“同课异构”活动以年级学科备课组为单元进行。

对方案进行修改完善, 本次“同课异构”教研活动,真正做到了在反思中进步,英山县温泉镇白石坳中心小学“同课异构”研讨活动拉开帷幕,让教师们在比较、反思和研讨过程中,之介绍自己的思路意图、方式作法、理由依据, 青年教师徐锦秀说:“同课异构让我看到了自己教学上的不足。

然后各教师根据本班学情和自身教学风格设计教学的方案,课堂教学后,授课教师展示自己的教学思想、教学设计、教学方式及教法特色。

备课组成员在一起认真解读教材,进一步提升了教学新的理念,我要借助同课异构这个平台努力锤炼自己的教学能力,再集中说课,达到共同学习、共同提升的目的,分析教学的基本思路和可选择的方式,在交流中成长,全体听课教师进行研讨交流,也为老师们搭建了一个面对面相互交流、相互沟通的平台,形成科学合理的学案,切磋交流。

肯定优点。

如果觉得我的文章对您有用,请随意打赏。您的支持将鼓励我继续创作!